پاورپوینت تم 4 ریاضی اول

پاورپوینت تم 4 ریاضی اول , پاورپوینت , با , عنوان , تم , 4 , ریاضی , اول ,

-------

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات<br>دسته بندی : پاورپوینت<br>نوع فایل : PowerPoint (..pptx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )<br>تعداد صفحه : 14 صفحه<br><br> قسمتی از متن PowerPoint (..pptx) :<br><br> بنام خدا رفتن به مهمانی مفاهیم: وسط، بین، کنار؛ چپ، راست؛ اول الی پنجم، ردیف؛ اشکال ساده هندسی؛ جلو، پشت. مهارت ها: مهارت های استقبال از مهمان ها؛ پذیرایی از مهمان ها؛ شام خوردن در مقابل مهمان؛ بدرقه مهمان ها. نگرش ها: ١ مردم معمولاً در مورد چیزهای اطرافشان با مشاهده دقیق، یاد می گیرند. ٢ توصیف با دقت چیزها در علم بسیار مهم است، چون به مردم کمک می کند شاهداتشان را مقایسه کنند. تاثیرات بر ساختارشناختی: ١ اخلاق فرزند در برابر پدر و مادر. ٢ اخلاق در برابر مهمان. ٣ رفتار تربیتی با کوچکترها، همسالان و بزرگترها. تم شناختی: مهمان و ارتباطات مهم: در مورد آداب مهمانی رفتن وپذیرایی از مهمان و آداب رفتار با همسالان، کوچکترها و بزرگترها برای دانش آموزان توضیح دهید. ارتباط با صفحات بخش: ١ روی ردیف صندلی ها از چپ یا راست آدرس دهید. ٢ به دسته های پنج تایی صندلی ها توجه دانش آموز را جلب کنید. ٣ به تناظر صندلی ها و مبل ها با تعداد مهمان ها توجه کنید. ٤ به تناظر صندلی های میز و بشقاب های روی میز با قاشق ها و چنگال ها توجه کنید. ٥ به تناظر پیش دستی های روی میز میوه و دو پیش دستی در دست دوقلوها با تعداد مهمان ها توجه کنید. ٦ دو خانواده را به عنوان 2 دسته پنج تایی در نظر بگیرید. ٧ در هر خانواده تعداد دخترها را با دست راست و تعداد پسرها را با دست چپ نشان دهید، سپس انگشتان را به یک دست منتقل کنید. ٨ در کتابخانه کنار تلویزیون با کمک ردیف و ستون و چپ و راست و بالا و پایین اول و دوم به اشیاء مختلف آدرس دهید. ٩ به اشکال هندسی ساده اشاره کنید. ١٠ در اطراف فرش الگویی هندسی نقاشی کنید. مثلاً یک دایره و یک مثلث و تکرار آنها اهداف ١ آشنایی اولیه با مفاهیم ضلع و زاویه و چندضلعی. ٢ آشنایی اولیه با خصوصیات اشکال هندسی. ٣ توانایی ساخت اشکال هندسی با استفاده از ابزارهای مختلف. ٤ رشد تفکر هندسی و ارتباط آن با تفکر عددی. ٥ ارتقای مهارت الگویابی و ارتباط آن با تفکر عددی با شمردن اجزاء و اشکال الگو. ٦ درک اولیه مفهوم جمع. روش تدریس ∗ از دان شآموزان بخواهید با میل ههای آموزشی اشکال هندسی متفاوت بسازند و گوش ههای این اشکال را بشمارند. به عنوان نمونه از آنها بپرسید که چند شکل 3 گوش ساخت هاید؟ سپس از آنها بخواهید به اشکال هندسی اطرافشان توجه کرده و تعداد گوش ههای شکل ها از آنها پرسیده شود. از آنها بپرسید که اگر بخواهید نظیرشک لهای کتاب را با میل هها بسازید به چند میله نیاز دارند. سپس از دانش آموزان بخواهید حدسشان را با انجام دادن، آزمایش کنند. ∗∗ حال از دانش آموزان بخواهید به صفحه آغازین بخش برگردند واشکال هندسی مشاهده شده را به آنها یادآوری کرده و ازآنها در مورد تعداد گوشه هایشان سوال کنید. ∗∗∗ از دانش آموزان بخواهید فعالیت مورد نظر را انجام دهند. وقتی تعداد میله ها (همان ضلع شکل ها) را بیان می کنند از آنهابپرسید: شکل با چند میله آبی و چند میله قرمز درست شده است؟ به این ترتیب کم کم وارد مفهوم جمع شوید. وقتی یک شکل با 4میله درست شده و یکی از آنها آبی و 3 تا قرمز است می توان نتیجه گرفت که 1 با 3 می شود 4 تا. پس از اینکه با شکل های هندسی آشنایی اولیه ایجاد شد، الگویابی های پایین صفحه را انجام دهید. توجه دانش آموزان را به 2 الگویی که در هر ردیف وجود دارد جلب کنید. در ردیف اول هم برگ گلدان ها و هم رنگ گل ها دارای یک نظم و الگو هستند که دانش آموزان پس از کشف این الگو می توانند با رنگ کردن شکل ها را کامل کنند. توصیه های آموزشی ١ از واژه های ضلع و راس استفاده نکنید. کلمه گوشه برای دانش آموزان قابل فهم تر است. ٢ از مجموعه آهنربا و کیت مغناطیسی برای ساختن اشکال هندسی استفاده کنید. ٣ از واژه یا نماد جمع استفاده نکنید ولی مفهوم جمع را با شمردن تعداد میله های آبی و قرمز تمرین کنید اهداف ١ توانایی سرشماری اشیاء و سازمان دادن به اطلاعات بارسم نمودار ستونی. ٢ استفاده از ابزار چوب خط جهت سرشماری اشیاء. ٣ توانایی دیدن اجزاء یک کل. روش تدریس ∗ تعدادی شیء کنار هم قرار دهید. برای مثال می توانیداز تعدادی مداد، پاک کن، مداد رنگی، کتاب و دفترچه استفاده کنید. سپس تعدادی میله شمارش در اختیار دانش آموزان قراردهید و از آنها بخواهید به تعداد هر یک از اشیاء یک میله کناربگذارند. تعداد اشیاء را حداکثر تا 5 در نظر بگیرید. بعد از آنکه دانش آموزان به تعداد اشیاء مورد نظر شما میله های شمارش راکنار گذاشتند از دانش آموزان در مورد تعداد اشیاء سوال کنید.آنها را هدایت کنید تا برای پاسخ دادن به شما میله ها را بشمارند.سپس به جای هر میله روی تخته یک چوب خط رسم کنید تادانش آموزان با نماد چوب خطی برای سرشماری تعدادی شیء آشنا شوند. ∗∗ حال از دانش آموزان بخواهید همین عمل را با توجه به صفحه آغازین بخش انجام دهند و براساس سوالات پرسیده شده اقدام به قرار دادن میله ها شمارش نمایند. برای مثال می توانید تعداد صندلی ها، بشقاب، قاشق، چنگال های یک طرف میز را بشمارند.به تناظر یک به یک بین این اجزا نیز توجه کنید. ∗∗∗ حال از دانش آموزان بخواهید فعالیت مربوط به صفحه 24 را انجام دهند. شکل جوراب نیاز به 5 چوب خط دارند. درمورد مورب قرار دادن چوب خط پنجم برای آنها توضیح دهید.,   برای مشاهده توضیحات فایل  پاورپوینت تم 4 ریاضی اول  اینجا کلیک کنید برای دانلود فایل باکیفیت پاورپوینت تم 4 ریاضی اول روی دکمه زیر کلیک نمائید ✔️  دارای پشتیبانی 24 ساعته تلفنی و پیامکی و ایمیلی و تلگرامی ✔️  بهترین کیفیت در بین فروشگاه های فایل ✔️  دانلود سریع و مستقیم ✔️  دارای توضیحات مختصر قبل از خرید در صفحه محصول ✔️ دانلود پاورپوینت تم 4 ریاضی اول