چهارشنبه ۲۶ اردیبهشت ۰۳ | ۲۱:۱۹ ۱۶ بازديد
پاورپوینت پاورپوینت تحقیق در مورد طراحی مدارس ابتدایی

-------
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات<br>دسته بندی : پاورپوینت<br>نوع فایل : PowerPoint (..pptx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )<br>تعداد صفحه : 67 صفحه<br><br> قسمتی از متن PowerPoint (..pptx) :<br><br> تحقیق در مورد طراحی مدارس ابتدایی شکل 1 تناسب دانش آموز با میز و صندلی • کف پاها صاف بر روی زمین • فضای بین پشت پاها و لبه جلویی نشستگاه وجود داشته باشد. • هیچ گونه فشاری از طرف قسمت جلوی سطح نشستگاه به سطح خلفی ران وارد نیاید. • فضایی بین سطح بالایی ران و سطح زیرین میز برای حرکت آزادانه وجود داشته باشد. • آرنجها هنگانی که باز و عمودی است تقریباً در ارتفاع سطح رویی میز قرار گیرد. • تکیه گاهی مستحکم در ناحیه کمری و زیر تیغه های شانه وجود داشته باشد. • فضایی کافی بین تکیه گاه پشت و سطح نشستگاه برای حصول اطمینان از حرکت آزادانه کفل موجود باشد. دانش آموزان در هنگام نشستن وضعیتهای بدنی متفاوتی به خود می گیرند. ارزیابی تناسب خوب و صحیح مستلزم این است که هدف معیار توضیح داده شده در شکل رعایت شوند. روش مطالعه از نقطه نظر اقتصادی و عملی بودن، تولید میز و صندلی در اندازه های مختلف که برای تمام دانش آموزان مناسب باشد و کلیه آنان را مدنظر قرار دهد، مطلوب و ایده آل می باشد. هر چه تنوع اندازه های میز و صندلی کمتر باشد، بهتر است. از نقطه نظر ارگونومی، اندازه های پیشنهاد شده برای میز و صندلیها بایستی طوری باشد که دانش آموزان قادر باشند در هنگام استفاده از آنها در وضعیت مناسب و راحت با راندمان بالا کار خود را انجام دهند. موسسات آموزشی و مدارس معمولاً بر حسب سن سازماندهی می شوند تا بر حسب خصوصیات آنتروپومتریکی؛ بنابراین محدوده ابعاد و اندازه وسایل مدارس بایستی برای محدوده ای از ابعاد و اندازه های بدن که در کلاسهای مختلف مدارس وجود دارند، مناسب و مطلوب باشد. هدف ما در اینجا ایجاد استاندارد برای یک دبستان پسرانه در شهرستان ساری است که محدوده اندازه وسایل و تجهیزات را برای محدوده سنی 6 تا 11 سال فراهم آورد. لذا ابعاد و اندازه های بدن دانش آموزان دوره ابتدائی این دبستان در محدوده سنی 11-6 که وضعیتی نرمال داشتند و از سلامت برخوردار بودند، مورد اندازه گیری قرار گرفتند. تعداد کل دانش آموزان که این اندازه گیری ها برایشان صورت گرفت، حدوداً 200 نفر بودند. پارامترهای آنتروپومتریکی اندازه گیری شده عبارت بودند از: وزن، حد دسترسی بطور عمودی ایستاده، قد، عمق سینه، ارتفاع آرنج ایستاده، ارتفاع رکبی، ارتفاع زانو، ارتفاع نشسته، طول باسن-زانو، طول باسن-رکبی، ارتفاع آرنج نشسته، عمق ران، ارتفاع کتف نشسته، ارتفاع تکیه گاه آرنج نشسته، حد دسترسی جلو، پهنای عرضی آرنج ها و پهنای باسن. برای روشن شدن اندازه های گرفته شده و محدوده مورد نظر روی بدن، توضیحی کوتاه درباره پارامترهای بالا به صورت زیر ارائه می گردد: حد دسترسی به طور عمودی ایستاده (Vertical Grip Reach): معمولاً از کف زمین تا بالای شست دست راست اندازه گیری می شود، هنگامی که شخص ایستاده و دست راست را تا به اندازه ای بالا برده که هیچ ناراحتی ایجاد نشود. قد (Stature): فاصله بالاترین نقطه سر تا کف پا در وضعیت ایستاده (محور بدن عمود بر زمین) بدون کفش، نگاه مستقیم به جلو. عمق سینه (Chest Depth): فاصله افقی از سطح جلو تا پشت قفسه سینه در ناحیه نوک سینه، شخص عمودی ایستاده و به طور طبیعی تنفس می کند. ارتفاع آرنج ایستاده (Elbow Height Standing): بازوها به طور طبیعی طرفین بدن آویزان، فاصله عمودی از گودی آرنج تا کف پا، گودی در آرنج بین استخوانهای بازو (از شانه تا آرنج) و ساعد. ارتفاع رکبی (Popliteal Height Sitting): فاصله عمودی از کف تا زیر ران که بلافاصله بعد از زانو قرار می گیرد، شخص عمودی نشسته، زانوها و قوزک های پا به صورت عمودی قرار گرفته اند، انتهای ران ها و پشت زانوها با سطح نشستگاه تماس دارد. در عمل کف پا سطح نشستگاه را نگهداری می کند، البته شخص باید در وضعیت صحیح قرار گیرد. ارتفاع زانو (Knee Height Sitting): فاصله عمودی از کف تا بالاترین نقطه زانو (نه کاسه زانو یا راس زانو) شخص عمودی نشسته، زانوها و قوزک های پا به صورت عمودی قرار می گیرد., برای مشاهده توضیحات فایل پاورپوینت پاورپوینت تحقیق در مورد طراحی مدارس ابتدایی اینجا کلیک کنید برای دانلود فایل باکیفیت پاورپوینت پاورپوینت تحقیق در مورد طراحی مدارس ابتدایی روی دکمه زیر کلیک نمائید