پاورپوینت مفهوم سازی جدید در ارزیابی، تشخیص و آموزش کودکان با نقص توجه بیش فعالی

پاورپوینت مفهوم سازی جدید در ارزیابی، تشخیص و آموزش کودکان با نقص توجه بیش فعالی , پاورپوینت , با , عنوان , مفهوم , سازی , جدید , در , ارزیابی، , تشخیص , و , آموزش , کودکان , با , نقص , توجه , بیش , فعالی ,

-------

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات<br>دسته بندی : پاورپوینت<br>نوع فایل : PowerPoint (..pptx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )<br>تعداد صفحه : 49 صفحه<br><br> قسمتی از متن PowerPoint (..pptx) :<br><br> بنام خدا مفهوم سازی جدید در ارزیابی، تشخیص و آموزش کودکان با نقص توجه-بیش فعالی شناخت اختلال نقص توجه-بیش فعال(ADHD) اختلال نقص توجه-بیش فعالی اختلالی عصبی-رشدی با 3 نشانه اصلی می باشد: 1. نقص توجه 2. بیش فعالی 3. تکانشگری(رفتارهای آنی و فوری بدون فکر) مفهوم سازی جدید پروفسور راسل بارکلی در کتاب «آموزش کودکان با نقص توجه-بیش فعالی» مفهوم جدیدی از ارزیابی، تشخیص و درمان کودکان با «نقص توجه- بیش فعالی» ارائه می کند. او بر اساس تحقیقات و کار بالینی خود مشکل اصلی این کودکان را ضعف در خودکنترلی و نقص در کارکردهای اجرایی مغز می داند و با توجه به این مفهوم سازی جدید، روش های درمانی و مدیریت این کودکان در خانه، مدرسه و سایر مکان ها را ارائه می نماید تحقیقات علمی نشان می دهد که تمام این مشکلاتِ روبنایی(نقص توجه، بیش فعالی و تکانشگری) از یک نقص زیربنایی در کارکرد اجرایی، یعنی از یک تاخیر رشدی در خودتنظیمی ریشه گرفته باشند.,   برای مشاهده توضیحات فایل  پاورپوینت مفهوم سازی جدید در ارزیابی، تشخیص و آموزش کودکان با نقص توجه بیش فعالی  اینجا کلیک کنید برای دانلود فایل باکیفیت پاورپوینت مفهوم سازی جدید در ارزیابی، تشخیص و آموزش کودکان با نقص توجه بیش فعالی روی دکمه زیر کلیک نمائید ✔️  دارای پشتیبانی 24 ساعته تلفنی و پیامکی و ایمیلی و تلگرامی ✔️  بهترین کیفیت در بین فروشگاه های فایل ✔️  دانلود سریع و مستقیم ✔️  دارای توضیحات مختصر قبل از خرید در صفحه محصول ✔️ دانلود پاورپوینت مفهوم سازی جدید در ارزیابی، تشخیص و آموزش کودکان با نقص توجه بیش فعالی