پاورپوینت فلسفه آموزش و پرورش فصل سوم انسان و تربیت

پاورپوینت فلسفه آموزش و پرورش فصل سوم انسان و تربیت , پاورپوینت , با , عنوان , فلسفه , آموزش , و , پرورش , فصل , سوم , انسان , و , تربیت ,

-------

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات<br>دسته بندی : پاورپوینت<br>نوع فایل : PowerPoint (..pptx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )<br>تعداد صفحه : 40 صفحه<br><br> قسمتی از متن PowerPoint (..pptx) :<br><br> به نام خدا فلسفه آموزش و پرورش فصل سوم انسان و تربیت صفحه 183 تا 245 مفهوم آموزش و پرورش (تربیت) در فرهنگ کشور ما از زمان های قدیم دو مفهوم «تعلیم» و «تربیت» را به کار می برده اند که بعد ها آنرا به «آموزش» و «پرورش» ترجمه کردند و همیشه چنین تصور شده و میشود که یک مربی یا یک موسسه آموزشی دو وظیفه در قبال کودکان و نوجوانان انجام میدهد : یکی «آموزش» یعنی آموختن یک عده مواد و موضوع های خاص به ایشان و دیگری «پرورش» یعنی انسان بار آوردن آنان آموزش و پرورش اصطلاح انگلیسی education در زبان فارسی غالبا به (آموزش وپرورش ) ترجمه شده است. درحالی که (آموزش )و(پرورش )دومفهوم مستقل هستند با تعریفهای متفاوت . برای روشن شدن مطلب ابتدا پرورش وبعدآموزش را تعریف می کنیم وسپس به مقایسه بین آنها می پردازیم. تعریف پرورش پرورش عبارت است از جریانی منظم و مستمر که هدف آن کمک به رشد جسمانی ، شناختی ،اخلاقی ، اجتماعی یا به طور کلی رشد شخصیت پرورش یابندگان در جهت کسب هنجارهای موردپذیرش جامعه و نیز کمک به شکوفا شدن استعداد های آنها است . تعریف آموزش آموزش عبارت است از فعالیتهایی که به منظور ایجاد یاد گیری در یاد گیرنده ، از جانب آموزگار یا معلم طرح ریزی می شود و بین آموزگار و یک یا چند یاد گیرنده به صورت کنش متقابل جریان می یابد . البته این تعریف به آموزش رودر روی کلاسی محدود می شود ،زیرا در آن بر کنش متقابل بین معلم و یادگیرنده تاکید شده است . با این حال آموزش را می توان به نحوی جامع تر تعریف کرد ،آن طور که علاوه بر آموزش رودرروی کلاسی ، انواع آموزش را نیز شامل گردد . بنابر این ،می توان گفت : آموزش به هرگونه فعالیت یا تدبیر از پیش طرح ریزی شده ای گفته می شود که هدف آن ایجاد یاد گیری در یاد گیرندگان است . مقایسه آموزش باپرورش 1- پرورش یک جریان وسیع ومستمراست که در مدت زمانی نسبتا طولانی انجام می گیرد ، در صورتی که آموزش به فعالیتهای مشخص و محد ود معلم اطلاق می شود . 2-هدف عمده مدارس ،پرورش افراد است وآموزش وسیله پرورش است . پس هر زمان که یک جریان پرورشی به راه می افتد ،این جریان به کمک آموزش صورت می پذیرد ،زیرا بدون آموزش ،پرورش (بویژه پرورش رسمی آموزشگاه) میسر نمگردد . 3-چون پرورش جریانی وسیع و مستمر است ،دارای هدفهای کلی و غایی و نسبتا دیررس است ،اماآموزش یک فعالیت مشخص و دقیق است ، و لذاهدفهای آن دقیق تر و مشخص تر و زودرس تر است . باتوجه به همین مطلب ،صاحب نظران برای هدفهای پرورشی اصطلاح غایتهای پرورشی رابه کار می برند .و اصطلاح هدفهای آموزشی را به آموزش اختصاص می دهند.,   برای مشاهده توضیحات فایل  پاورپوینت فلسفه آموزش و پرورش فصل سوم انسان و تربیت  اینجا کلیک کنید برای دانلود فایل باکیفیت پاورپوینت فلسفه آموزش و پرورش فصل سوم انسان و تربیت روی دکمه زیر کلیک نمائید ✔️  دارای پشتیبانی 24 ساعته تلفنی و پیامکی و ایمیلی و تلگرامی ✔️  بهترین کیفیت در بین فروشگاه های فایل ✔️  دانلود سریع و مستقیم ✔️  دارای توضیحات مختصر قبل از خرید در صفحه محصول ✔️ دانلود پاورپوینت فلسفه آموزش و پرورش فصل سوم انسان و تربیت